隨著(zhù)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的不斷發(fā)展，在日常生活中可以使用到的手機app應用軟件不斷增多，同時(shí)所涉及的范圍也開(kāi)始變得更加廣闊?，F在的手機app軟件可以滿(mǎn)足我們的社交、購物、出行等等眾多的需求。而在去年年初，有一個(gè)全新的app開(kāi)發(fā)領(lǐng)域出現在我們面前，那便是校園手機app。
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說(shuō)起校園app，相信很多還是在校生的同學(xué)不會(huì )覺(jué)得陌生?，F在很多的大學(xué)校園里已經(jīng)開(kāi)始在推廣使用校園app，校方把原先在OA系統上的資源，遷移到手機app當中，并且可以通過(guò)校園app應用，搭建一個(gè)全新的移動(dòng)社交平臺。同時(shí)，校園app作為移動(dòng)客戶(hù)端，用戶(hù)在查看各種信息的時(shí)候不再受到網(wǎng)域的限制，真正實(shí)現了隨時(shí)隨地可供查看的信息平臺。但在現實(shí)中，不是所有的校園app在推出之后都會(huì )受到同學(xué)們的喜愛(ài)，因而出現有校園app上線(xiàn)后苦于推廣無(wú)門(mén)而逐漸放棄使用。今天，我們來(lái)探討一下開(kāi)發(fā)校園手機app的三個(gè)重要元素是什么？
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一、校園app開(kāi)發(fā)需明確同學(xué)的需求
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現在的校園app主要面向的是大學(xué)生群體，他們和所有人一樣，有著(zhù)各種各樣的需求。而就以在校學(xué)生的身份而言，他們的需求會(huì )與學(xué)習生活相關(guān)，例如考試報班、技能培訓等學(xué)習需求，又或者會(huì )有找兼職、找實(shí)習、找工作等就業(yè)需求。因此在開(kāi)發(fā)校園app的時(shí)候，需要明確同學(xué)們的需求方向，在app制作過(guò)程中滿(mǎn)足用戶(hù)的需求。
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二、要重視產(chǎn)品設計和體驗質(zhì)量
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作為大學(xué)生，他們所接受的知識和思想都是比較前沿的，同時(shí)在他們身上的時(shí)代特性便是明顯的個(gè)性化，在處理每一件事情上都有著(zhù)自己獨特的見(jiàn)解。大學(xué)生喜歡的手機應用設計需要有著(zhù)前衛的功能、獨特的設計，精致有范兒的。因此，手機應用的功能設計要流暢，不能出現明顯的bug。其實(shí)在app開(kāi)發(fā)的時(shí)候，如有必要可以在校園內招募優(yōu)秀的開(kāi)發(fā)人才和UI設計高手，參與到應用開(kāi)發(fā)當中，這樣能夠獲得更好的用戶(hù)體驗效果。
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三、鼓勵學(xué)生參與到開(kāi)發(fā)當中
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因為校園app所面對的用戶(hù)群體不是一般的用戶(hù)群體，學(xué)生用戶(hù)對于很多新鮮事物都有著(zhù)好奇心，都會(huì )追求更有創(chuàng )意、更有科技含量的東西。那么怎樣才可以在app制作過(guò)程中抓住學(xué)生們的心思呢？好的辦法便是開(kāi)放可靠的渠道給他們，讓他們可以實(shí)時(shí)參與到校園手機app的開(kāi)發(fā)工作當中。
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